Kansalaistoiminta lasten silmin – KATOLLA-hankkeessa kehitetyn opetusmateriaalin avulla esi- ja alkuopetusikäiset lapset pääsevät tutustumaan aktiiviseen kansalaisuuteen ja osallisuuteen heille tuttujen tilanteiden ja esimerkkien kautta. Materiaali kannustaa pohtimaan, miten lapset voivat olla mukana tekemässä maailmasta mukavampaa paikkaa meille kaikille. Materiaalia on kehitetty yhdessä lasten kanssa. Lisätietoja hankkeesta ja materiaalin yhteydestä opetussuunnitelmiin.

Tälle sivulle on koottu vaihtoehtoja kahden oppitunnin mittaisesta kokonaisuudesta, jonka avulla kansalaistoimintaan liittyviä aiheita voi opettaa ja harjoitella. Lisäksi on tarjolla toiminnallisia lisämateriaaleja, joiden avulla osallisuusteemaa voi jatkaa myös liikunnan, käsityön ja äidinkielen tunneilla. Materiaalin käyttäminen ei vaadi opettajalta erityistietoja kansalaistoiminnasta. Lisätietoa kansalaistoiminnasta täällä.

Materiaalia muokataan tarvittaessa vielä syksyn 2026 aikana. Palautetta voi antaa hanketyöntekijälle if.tyk@nenymah.akinna. 

Materiaaleja saa ladata ja käyttää maksutta opetuskäytössä sekä muokata oman luokan/ryhmän tilanteeseen sopivaksi. Kaupallinen käyttö ei ole sallittu.

Oppitunti 1: Tarina antaa perustietoa kansalaistoiminnasta 

Opetusmateriaalin ytimen muodostaa yhden oppitunnin mittainen opetustarina Maran ja Taran tarina – Talo, jossa on timantteja katossa, josta lapset saavat tietoa kansalaistoiminnasta. Maran ja Taran tarinassa on paljon lapsille tuttuja asioita: toisten auttaminen ja huomioon ottaminen, yhdessä tekemisen ilo ja erilaisuuden hyväksyminen. Lisäksi esitellään järjestöjen maailmaa ja vapaaehtoistoimintaa lapsille tuttujen esimerkkien kautta. Tarkoitus on ohjata lapset huomaamaan osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuudet ympärillään ja hoksaamaan, että jokaisella ihmisellä ja jokaisen toiminnalla on yhteiskunnassa merkitystä. Tekoja, joiden avulla maailmasta tulee mukavampi paikka, kutsutaan tarinassa timanttiteoiksi. Lisätietoa kansalais-, järjestö- ja vapaaehtoistoiminnasta sekä osallisuudesta ja yhdenvertaisuudesta lasten näkökulmasta täällä. 

Tarinan kuvat (Canva)

Oppitunti 2: Timanttiteot lasten arjessa 

Maran ja Taran tarinan sisältöjen omaksumista syvennetään toisella oppitunnilla joko timanttitekoja käsittelevällä lautapelillä tai luokan/ryhmän yhteisellä projektilla, jossa tehdään timanttiteot näkyväksi koululaisten ja eskarilaisten arjessa. Projektin myötä aktiivista kansalaisuutta ilmentävien tekojen bongailu jää osaksi arkea. 

Timanttitekopeli 

Lautapelissä kerrataan Maran ja Taran tarinan aiheita pohtimalla, miten kansalaistoiminta näkyy lasten omassa elämässä. Pelin ideana on pelastaa Mara hirviöiden kynsistä tekemällä yhteistyötä ja vastaamalla timanttitekokorttien kysymyksiin.  

Peli soveltuu 2–5 pelaajalle.  Ladattavien materiaalien lisäksi tarvitaan yksi noppa per peli. 

Timanttitekokortteja voi hyödyntää muissakin peleissä ja leikeissä. 

Timanttiteot näkyviksi

Timanttiteot näkyviksi -projektin tavoitteena on askarrella luokan/ryhmän yhteinen tuotos, jonka avulla lapset oppivat havaitsemaan osallisuutta ja aktiivisuutta ilmentäviä tekoja arjessaan. Kun tekojen tekemisestä saa kiitokseksi konkreettisen ”timantin”, se kannustaa huomaamaan, että omilla pienilläkin teoilla on merkitystä. Se puolestaan kannustaa osallistumaan jatkossakin ja rohkaisee yhä isompiin hyviin tekoihin. 

Timanttitekojen tausta on positiivisessa pedagogiikassa. Monissa päiväkodeissa ja kouluissa kerätään merkkejä (esimerkiksi helmiä purkkiin) onnistumisista, toisten auttamisesta ja huomioimisesta, sinnikkäästä yrittämisestä ja niin edelleen. Kun ryhmä on kerännyt tietyn määrän merkkejä, tehdään yhdessä jotakin mukavaa. Timanttiteoissa hyvin tekojen ”bongaaminen” ulottuu koulu- ja päiväkotiympäristöä laajemmalle myös koteihin, harrastuksiin, luontoon ja lähiympäristöön. Lisäksi palkitaan yhteiseen päätöksentekoon osallistumisesta (esimerkiksi ryhmän sääntöjen keksiminen). Timanttitekojen yhteydestä positiiviseen pedagogiikkaan lisää täällä. 

Apuna sen määrittämisessä, mitä kaikkea timanttiteot voivat olla, voi käyttää Timanttiteot-julistetta tai kuuteen osa-alueeseen jaoteltua timanttitekolistausta. 

Luokka tai ryhmä voi itse keksiä, millaisia timantit ovat, mistä ja mihin niitä kerätään ja mitä tehdään, kun tietty määrä timantteja on kerätty. Toinen vaihtoehto on käyttää valmista Timanttitekokauppaa:

• 1. Tulostetaan Timanttitekokauppa (A3).  
• 2. Leikataan muovitaskun alaosasta noin 10 cm kaistale ja teipataan reunoistaan Timanttitekokaupan tiskille (isojen timanttien päälle).  
• 3. Tulostetaan pieniä timantteja, jotka leikataan irralleen (,laminoidaan) ja laitetaan muovitaskuun.  
• 4. Kun on tehnyt timanttiteon, saa hakea ”kaupasta” yhden timantin ja laittaa sen yhdessä sovittuun paikkaan näkyville. Sovitaan yhdessä, mitä kivaa tehdään, kun tietty määrä timantteja on kerätty.

Lisämateriaalit 

Tehtävämoniste Maran ja Taran tarinaan 

Tarinan pohjalta toteutetussa tehtävämonisteessa väritetään Mara ja Tara, pohditaan yhdenvertaisuutta laskemistehtävässä, autetaan Mara läpi sokkelon, tutkaillaan kirjaimia ja värejä sekä piirretään tai kirjoitetaan timanttiteoista.

Tarinan kertaus leikkivarjon avulla 

Maran ja Taran tarinaa voi kerrata leikkimällä leikkivarjon avulla. Leikkivarjolla leikitään Maran näkemää unta ja muistellaan, miten Mara sai apua ja iloa toisilta. Samalla nähdään konkreettisesti, miten yhteistyöllä saadaan isojakin asioita aikaan.

Yhteistyötä ja yhdenvertaisuutta edistävät liikuntaleikit 

Lasten kehittelemissä liikuntaleikeissä korostuvat yhteistyö sekä yhdenvertaisuus: leikit muovataan sellaisiksi, että kaikki pääsevät mukaan leikkeihin. Mukana on mm. timanttihippa, värileikin timanttiversio sekä Lattia on laavaa -leikistä muunnos, johon Mara ja Tara erilaisine kavereineen pääsevät hyvin mukaan.

Ommellaan tai askarrellaan Mara ja Tara (tai niiden uusi kaveri)

”Voiko Maran ja Taran saada omaksi?”

Maran ja Taran voi ommella huovasta joko valmiiden kaavojen tai lasten omien piirustusten mukaan. Marat, Tarat ja lasten itse suunnittelemat hahmot voivat jäädä esimerkiksi pulpettikavereiksi muistuttamaan lasten osallisuudesta ja siitä, että me kaikki ollaan erilaisia, mutta silti yhtä tärkeitä. 

Tarvikkeet 

• Piirustuspaperia ja kyniä tai valmiit kaavat 
• Huopaa (eri värejä) 
• Neulat ja langat 
• Vanu 
• Liimaa (esim. Erikeeper)

Ohjeet 

• Lapset piirtävät suunnitelman Marasta, Tarasta (apua piirtämiseen saa esim. Tulostettavat hahmot -kohdasta alempaa) tai omasta hahmostaan. Hahmo saa olla persoonallinen.  TAI Käytetään valmiita Maran ja Taran kaavoja. 
• Piirustuksen perusteella leikataan kaksinkertaisesta kankaasta hahmon isot osat (esim. pää, vartalo, suuret raajat). Leikatessa lisätään 1 cm saumavara.  
• Osien reunat ommellaan esim. etu- tai pykäpistoilla. Jätetään täyttöaukko, täytetään vanulla ja ommellaan kiinni. 
• Ommellaan osat kiinni toisiinsa. Ei haittaa, vaikka hahmon osat ovat eri kohdissa kuin alkuperäisellä Maralla tai Taralla! 
• Leikataan pienet osat (esim. silmät, hiukset, pienet raajat) yksinkertaisesta huovasta piirustuksen perusteella. Liimataan osat kiinni hahmoon. 

Yksinkertaisempi vaihtoehto on tehdä sama ilman ompelua liimaamalla hahmon osat tauluksi. Tällöin kaikki osat leikataan yksinkertaisina ja liimataan kartongille.

Tulostettavat Mara ja Tara 

Tulostettavia hahmoja voi käyttää apuna Timanttiteot näkyväksi -projektissa ja ompelutöissä. Kaksipuolisista voi askarrella esimerkiksi pöytäteatterihahmot. 

Lastenkirjoja osallisuudesta ja aktiivisesta kansalaisuudesta  

Kirjavinkkilista tulossa lokakuussa 2026!